{"id":470,"date":"2017-03-12T22:43:57","date_gmt":"2017-03-12T22:43:57","guid":{"rendered":"http:\/\/ceradecolores.com\/blog\/?p=470"},"modified":"2017-03-13T00:25:59","modified_gmt":"2017-03-13T00:25:59","slug":"el-test-de-torrance","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ceradecolores.com\/blog\/2017\/03\/12\/el-test-de-torrance\/","title":{"rendered":"El test de Torrance"},"content":{"rendered":"

Varios\u00a0estudios demuestran que el Arte es imprescindible y necesario para el sano desarrollo del ser humano. Hoy te hablo del Test de Torrance.<\/p>\n

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La presencia de la educaci\u00f3n art\u00edstica en los colegios nos ayuda a adquirir numerosas competencias fundamentales que nos ayudar\u00e1n al proceso de aprendizaje de las dem\u00e1s asignaturas del curr\u00edculo. \u00a0Sin embargo, cada vez son menos las horas dedicadas a esta asignatura en el actual sistema educativo.<\/p>\n

Hablando con otros profesores de Educaci\u00f3n Pl\u00e1stica, Visual y Audiovisual me di cuenta de que muchos de ellos ya han asimilado que la asignatura es considerada de poca importancia, para rellenar el curr\u00edculo y que no tiene conexi\u00f3n con las dem\u00e1s asignaturas. Sin embargo, el planteamiento deber\u00eda ser al rev\u00e9s. El Arte deber\u00eda estar presente en todas las materias ayudando al alumno a mejorar su rendimiento escolar as\u00ed como sus competencias emocionales y sociales.<\/p>\n

Hoy en d\u00eda, se tiende a someter demasiada presi\u00f3n a los ni\u00f1os para que aprendan asignaturas acad\u00e9micas demasiado pronto. Este tipo de actuaci\u00f3n tiende a sofocar la fantas\u00eda y por lo tanto, la imaginaci\u00f3n y la creatividad se ven afectadas.<\/p>\n

Steiner defend\u00eda el retraso de una educaci\u00f3n intelectual ya que quema la imaginaci\u00f3n innata del ni\u00f1o. La prematuridad en la educaci\u00f3n intelectual lo lleva a una falsa madurez adem\u00e1s de someter al alumno a un nivel de estr\u00e9s y a un sentimiento de falta de control sobre su propia vida que le lleva a la indefensi\u00f3n aprendida.<\/p>\n

Test de Torrance<\/span><\/h2>\n

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Y ahora, te quiero hablar de un estudio llevado a cabo por un psic\u00f3logo americano llamado Ellis Paul Torrance. Lo puedes ver aqu\u00ed.<\/a><\/p>\n

El estudio\u00a0recibi\u00f3 el nombre de\u00a0Test de Capacidad de Pensamiento Creativo (Test of Creativity Thinking Ability)y analizaba la habilidad del pensamiento creativo\u00a0entre\u00a0los alumnos de las escuelas Waldorf y los de las escuelas estatales\u00a0de Inglaterra, Alemania y Escocia. Evalu\u00f3 a un total de 1165 alumnos que cursaban entre 3\u00ba y \u00a06\u00ba curso, 499 eran estudiantes de un colegio Waldorf y 666 de colegios estatales.\u00a0que me pareci\u00f3 muy interesante.<\/p>\n

Como parte del estudio se ha concluido que\u00a0existen cinco principios que los profesores deber\u00edan seguir si quieren desarrollar la creatividad:<\/p>\n

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  1. Tratar las preguntas e ideas de los ni\u00f1os con respeto.<\/li>\n
  2. Tratar las ideas inusuales con respeto.<\/li>\n
  3. Ense\u00f1arles a los ni\u00f1os que sus ideas tienen valor.<\/li>\n
  4. Propiciar oportunidades para el auto-aprendizaje.<\/li>\n
  5. Proporcionar periodos de pr\u00e1cticas no evaluadas.<\/li>\n<\/ol>\n

    Como ves el respeto es fundamental y todos estos principios tienen mucho sentido si queremos criar o educar a ni\u00f1os que apuesten por sus propias ideas y tengan la confianza suficiente para llevarlas a cabo.<\/p>\n

    Torrance con este test quiso medir 4 elementos del proceso de pensamiento creativo: la fluidez<\/strong> (n\u00famero de ideas), flexibilidad<\/strong> (las diferentes categor\u00edas de ideas producidas), originalidad<\/strong> ( lo poco com\u00fan o infrecuente de una idea) y la elaboraci\u00f3n<\/strong> ( desarrollo de una idea).<\/p>\n

    El test ten\u00eda dos partes con tres actividades cada una.<\/p>\n

    Parte verbal que requer\u00eda una respuesta escrita y una parte figurativa que requer\u00eda una respuesta dibujada.<\/p>\n

    Primera parte:<\/p>\n