Las propuestas que hago en estos talleres son sobre todo para buscar ese desbloqueo necesario. Trato que el ni\u00f1o que constantemente dice: \u00abno s\u00e9 dibujar\u00bb, \u00abes que yo dibujo mal\u00bb, \u00a0se permita crear y jugar con los colores dejando esas autocr\u00edticas a un lado. Autocr\u00edticas normalmente generadas por personas externas.<\/p>\n
Un ni\u00f1o por s\u00ed mismo es muy dif\u00edcil que llegue a esas conclusiones sobre sus propios dibujos sino es a ra\u00edz de comentarios o acciones provenientes de personas importantes para \u00e9l (familia, profesores, amigos…).<\/p>\n
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Debido a esa nueva creencia de que \u00e9l no sabe ni sabr\u00e1 jam\u00e1s dibujar, pintar o simplemente crear se niega la posibilidad de intentarlo<\/strong>, tiene miedo a plasmar algo en el papel porque no quiere encontrarse con esa \u00abrealidad\u00bb as\u00ed que simplemente deja de hacerlo o lo hace tan t\u00edmidamente y sufriendo tanto la posible cr\u00edtica o comentario que anula\u00a0la capacidad\u00a0de expresarse libremente.<\/p>\n No s\u00e9 si alguna vez fuiste a clases de pintura alguna vez cuando eras peque\u00f1o. Yo s\u00ed. Y tambi\u00e9n las impart\u00ed, as\u00ed que pude ver qu\u00e9 ocurr\u00eda desde todas las perspectivas (como ni\u00f1a, como profesora y tambi\u00e9n experiment\u00e9 el comportamiento de mis padres y de los padres de los ni\u00f1os a los impart\u00eda esas clases).<\/p>\n Lo que me ocurri\u00f3 a m\u00ed y a much\u00edsimos ni\u00f1os en esas clases que recib\u00ed de peque\u00f1a\u00a0fue\u00a0b\u00e1sicamente lo siguiente. Llegu\u00e9 el primer d\u00eda y me dijeron que ten\u00eda que escoger una l\u00e1mina de alg\u00fan cuadro que quisiera pintar. Esas l\u00e1minas estaban en una carpeta enorme donde hab\u00eda cientos de l\u00e1minas de cuadros de otros pintores. Una vez hab\u00eda escogido la l\u00e1mina la profesora me\u00a0dec\u00eda si era muy complicado para m\u00ed o no. Cuando ya estaba decidido el cuadro que iba a pintar ten\u00eda que copiarlo tal cual en el lienzo. \u00a0Y cuando ya tocaba entrar en el color ten\u00edas que hacerlo lo m\u00e1s fielmente a esa l\u00e1mina, as\u00ed que la profesora iba corrigi\u00e9ndote pintando en tu propio cuadro (cosa que a m\u00ed me molestaba profundamente).<\/p>\n Bien, una vez entras en la din\u00e1mica de copiar y no crear, es muy dif\u00edcil que tengas la habilidad de hacerlo m\u00e1s adelante<\/strong>. Hay algo que se pierde por el camino. Yo recortaba todos los dibujos e im\u00e1genes de cuadros que me gustaban de diferentes revistas para hacer mi propia colecci\u00f3n de \u00abl\u00e1minas\u00bb para posteriormente copiarlas. Esto es un ejemplo de las consecuencias que puede llegar a tener, los h\u00e1bitos que se pueden crear. Claro est\u00e1 que con mucho esfuerzo y conciencia es posible trabajar en ello y volver a la parte creativa.<\/p>\n Hablemos de la actitud de los padres. Muchos, mandan a sus ni\u00f1os a estas clases con alguna indicaci\u00f3n del tipo: \u00abme gustar\u00eda que pintaras un bodeg\u00f3n para colgar en el sal\u00f3n\u00bb. Y los ni\u00f1os, que sabemos que lo que m\u00e1s quieren en este mundo es complacer a sus seres queridos, llegan a clase y cuando la profesora pregunta: \u00ab\u00bfqu\u00e9 te gustar\u00eda pintar (en relaci\u00f3n a esas l\u00e1minas)?\u00bb contestan: \u00abme gustar\u00eda pintar un bodeg\u00f3n\u00bb.<\/p>\n Cuando empec\u00e9 a dar clases particulares de pintura a una ni\u00f1a, el primer d\u00eda le pregunt\u00e9: \u00bfQu\u00e9 te gustar\u00eda pintar? \u00a0y ella me sac\u00f3 una imagen de un cuadro que le hab\u00eda dado su madre y me dijo: \u00abesto\u00bb. Era la imagen de una mujer de espalda desnuda tapada con unas s\u00e1banas. Y yo le insist\u00ed y volv\u00ed a preguntar si era eso lo que ELLA realmente quer\u00eda pintar y la respuesta fue: no, a m\u00ed me gustar\u00eda pintar una casa. \u00a0Bien, pues lo que hizo fue dibujar y pintar una casa. \u00a1Qu\u00e9\u00a0feliz se puso por poder crear algo por s\u00ed misma!<\/p>\n Y te he contado todo esto para decirte que en mis talleres y clases jam\u00e1s se pintar\u00e1 lo que los familiares quieren para su sal\u00f3n y s\u00ed lo que el ni\u00f1o necesita para su sano desarrollo.<\/strong><\/p>\n En realidad no son clases de pintura sino talleres de creatividad, de expresi\u00f3n y arteterap\u00e9uticos.<\/p>\n Cada taller es \u00fanico pero por lo general, en todos, trato de tener como un esquema.<\/p>\n Empezamos con una canci\u00f3n<\/strong> y terminamos con la misma o una diferente para cerrar el taller. La canci\u00f3n del inicio siempre ayuda a crear conciencia de\u00a0grupo, a aproximarnos unos a otros y a\u00a0entrar en el trabajo que se propondr\u00e1 de manera m\u00e1s abierta.<\/p>\n Los talleres de verano suelen ser talleres independientes unos de otros ya que no tienen una continuidad. Los peques tanto pueden venir todo el mes como un d\u00eda solamente. Esto hace que busque sobre todo ese desbloqueo e impulso hacia la creaci\u00f3n posterior. Algo que ya les deje una peque\u00f1a huella para poder continuar por s\u00ed mismos en otro momento<\/strong>.<\/p>\n Sin embargo, en los talleres que imparto durante el curso escolar se requiere una continuidad. Los ni\u00f1os asistir\u00e1n durante varios meses, por los que el trabajo podr\u00e1 ser m\u00e1s profundo y duradero. Puedo conocer a los ni\u00f1os, sus patolog\u00edas, sus temperamentos (te habl\u00e9 de ellos aqu\u00ed<\/a>), sus necesidades y en funci\u00f3n de eso, proponer actividades individuales o grupales que potencien y mejoren los aspectos necesarios en cada ni\u00f1o, siempre respetando su individualidad y sus particularidades.<\/strong><\/p>\n Muchos de mis talleres comparten actividades de la Pedagog\u00eda Waldorf as\u00ed como en ocasiones trabajaremos con propuestas arteterap\u00e9uticas, no tan solo para recuperar la salud perdida en caso de que sea as\u00ed, sino tambi\u00e9n y lo que es m\u00e1s importante, generar salud.<\/strong><\/p>\n Siempre tengo en cuenta la estaci\u00f3n del a\u00f1o en la que estamos<\/strong> y como nos influye y envuelve. Propongo actividades que est\u00e9n en estrecha relaci\u00f3n con la que corresponda. Hoy en d\u00eda, y m\u00e1s viviendo en la ciudad, perdemos la conexi\u00f3n con la naturaleza y me parece importante dirigir la mirada hacia ella y tenerla presente en las actividades que realizamos.<\/p>\n En estos talleres podremos hacer elementos para la mesa de estaci\u00f3n (explicando previamente en qu\u00e9 consiste). Estos elementos pueden ser: un animal realizado en fieltro, hojas o piedras pintadas, alguna figura en lana cardada, etc…<\/p>\n Trabajaremos con la t\u00e9cnica de la acuarela mojada<\/strong> (la misma empleada en las escuelas Waldorf), pasteles, grafito, arcilla, as\u00ed como tambi\u00e9n con t\u00e9cnicas y ejercicios que les ayudar\u00e1n a desarrollar habilidad manual y dedos \u00e1giles ya que: \u00abdedos \u00e1giles , pensamiento \u00e1gil\u00bb<\/p>\n En ocasiones tambi\u00e9n trabajaremos a partir de cuentos<\/strong>, que me parecen una herramienta maravillosa para impulsar una actividad o iniciar un debate que nos lleve a ella.<\/p>\n Y haremos tanto trabajos grupales como individuales<\/strong>, pondremos en com\u00fan lo experimentado logrando una conciencia de grupo y ayudando a desarrollar\u00a0la empat\u00eda.<\/p>\n En septiembre empezar\u00e9 con grupos de arteterapia para j\u00f3venes y adultos.<\/strong><\/p>\n En estos talleres realizaremos un trabajo profundo de autoconocimiento y b\u00fasqueda de la salud. Habr\u00e1 propuestas comunes a todos pero tambi\u00e9n propuestas m\u00e1s concretas y espec\u00edficas para cada participante en funci\u00f3n de su situaci\u00f3n vital y sus necesidades.<\/p>\n Por ello ser\u00e1 necesario un primer encuentro para conocer a cada \u00abalumno\u00bb y as\u00ed poder ofrecerle lo que realmente necesita.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/ceradecolores.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/PASTELES2_CERADECOLORES_BLOG-840x560.jpg\")
<\/p>\nMis talleres con los peques<\/span><\/h2>\n
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<\/p>\nMis talleres con los no tan peques<\/span><\/h2>\n
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<\/p>\nCalendario talleres curso 2017\/2018<\/span><\/h2>\n
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